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侯营联校教研室

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日志

 
 

侯营联校二零一六年三月份工作简报  

2016-04-05 11:17:30|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教研室月份工作掠影

一、对各小学进行寒假作业情况调研和教学工作视导

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二、侯营联校举行小学数学教材培训会

为进一步贯彻落实新课标精神,增进小学数学教师对教材的科学解读以促进小学数学教师能更好地从宏观到微观上进行系统把握教材,根据联校教研室的工作计划与安排, 38下午和39分别在侯营镇中心小学举行小学数学教师教材培训会,会议上赵凤芹、吴书静、王小霞、侯鲁华、王志同五位教师分别就一至五年级的培训内容进行了讲解。

 五位老师结合教材内容及当前新的教育理念,谈了小学数学教师如何去解放思想,培养学生的思维与能力,掌握各年龄段小学生的心理特点,努力创设和谐民主的学习氛围,引导学生自主探究知识,提高教学效率。

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二、侯营联校举行构建高效课堂——英语观摩活动  

323下午,侯营联校各小学英语教师在工业园小学欢聚一堂,来观摩由李培芳老师所执教的一堂三年级英语示范课。联校教研室成员和与会全体教师在观摩了李培芳老师的这堂英语示范课之后,进行了互动交流研讨活动,为提高小学英语高效课堂探索更多结合实际的、可操作的良策,相信在今后的教学实践中,教师们一定会积极实践,努力探索,不断丰富提高课堂的教学策略。

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三、侯营联校举行小学语文教材培训会

根据联校教研室的工作计划与安排, 328上午侯营联校在中心幼儿园会议室举行小学语文教师教材培训会,会议上张丙玲、李彦和刘建霞三位老师分别就低、中和高年级的培训内容对来自各小学的语文教师进行了讲解。

三位老师结合教材内容及当前新的教育理念,谈了小学语文教师如何去解放思想,培养学生的思维与能力,掌握各年龄段小学生的心理特点,努力创设和谐民主的学习氛围,引导学生自主探究知识,提高教学效率。根据学生的年龄特征和不同教学内容,创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计,采取合适的教学策略。

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四、侯营联校举行小学英语教材培训会  

为进一步贯彻落实新课标精神,增进小学英语教师对教材的科学解读以促进小学英语教师能更好地从宏观到微观上进行系统把握教材,根据联校教研室的工作计划与安排, 328下午侯营联校在中心幼儿园会议室举行小学英语教师教材培训会,会议上工业园小学的李培芳老师针对之前参加区教研室举行的集体时的培训内容对来自各小学的语文教师进行了分析共享与讲解。

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五、         侯营联校举行构建高效课堂——数学观摩活动

为进一步提升各小学数学教师的专业素养,加强小学数学课堂教学的研究与交流,切实提高课堂教学效益和教师对“高效课堂”的理念认知和教学执行力,促进高效课堂研究和实践走向深入,根据联校工作安排,329下午在中小学举行了小学数学课堂教学观摩活动。来自联校各小学的近40余名数学教师欢聚在中心小学二年级一班的教室里,来观摩由胥树英老师执教课题为《三位数加减三位数》观摩课,大家一同分享了中心小学胥树英老师的课堂教学智慧。

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东泓小学三月份教学工作掠影

 1、分发学生及教师用书。

 2、教研组长会(1)强化教学常规(2)布置本学期教学教研重点

 3、教案作业检查。

 4、各教研组互听互评。

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郭白小学三月份教学工作掠影

一、联校领导对我校进行教学工作视导。

201632,联校贾校长,教研室郭老师、孙老师一行三人对我校的教育教学工作进行视导。他们首先深入课堂对我校的班级文化建设、教师的课堂教学、学生的基本习惯养成进行了专项调研,并提出建设性的建议。然后,又对我校教师的教学常规工作进行细致检查。

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二、我校开学初进行了寒假作业检查。

开学伊始,我校全体教师,首先对孩子们的寒假作业进行了细致的分析检查。并把完成质量较好的作业进行集中展示。

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三、进行春季学生硬笔书法大赛。

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工业园小学三月份教学工作掠影

 “走班选课”让学生快乐成长

工业园小学开发“走班选课”课程的目的是推动学校多彩发展,促进教师多彩发展,最终成就学生多彩发展。我校“走班选课”实施的基本原则是:广参与、有弹性、可持续。课程的开发充分尊重学生的发展需求,充分考虑学生的兴趣、爱好,同时考虑到学校可利用的场地和教师课程开发能力,尽量多的开发课程资源,面向全体学生开设,实行全校走班制。学生根据社团活动菜单在家长和班主任的指导下进行自主选择。学校每周五下午最后一节课定为活动时间,无特殊情况不得随意调整。学校成立了手工、合唱、书法(软硬笔)、体育、英语口语交际、金话筒等7个社团。

整个三月份,我校走班选课”课程的开展如火如荼。在这些实践探索中,最受益的莫过于我们的学生了,每个周五下午社团活动时间是学生们最幸福的时光,他们像一只只快乐的小鸟飞到各自喜欢的社团。孩子们说,一周一次社团活动太少了,如果每天一次就好了。社团活动让孩子们的个体需要被充分重视,个性得到充分张扬。接下来,我们将以更加饱满的热情投入到实践中去,为学生的全面发展打好坚实的基础。

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侯营镇中心小学三月份教学工作掠影

开学一个月以来,为提高学校教育教学质量,促进学生全面发展,我校开展了以下活动:

一.组织了教学常规检查

311,由学校教研级长组成检查组,检查全校本学期各项常规工作。检查工作进行得有条不紊,负责检查的人员认真、负责地记录下学校常规管理工作及每一位教师本学期的常规工作情况。

从检查情况来看,教师的检查材料齐全,每位教师在教学中都做了大量工作,都能够做到教案反思深刻、操作性强。学生作业,老师们都能布置得切合实际,按质按量完成教学任务。在认真备好课的同时,能做到细致、深入批改学生作业。

一次检查就是一次促进,通过这次检查,进一步明确了学校要做好的常规工作,引导教师在平时工作时,要注意把点滴工作进行记录,并分析、总结,以适时调整教学策略对学生进行教育,有效促进我校的教育教学工作。

二.开展了电子白板技能课展示活动。

为了进一步检测学校电子白板使用技能培训的效果和教师当前对电子白板使用技术掌握情况,小学于321日和24日组织全校教师开展了电子白板技能课展示活动。

展示课上,教师们以交互电子白板为教学平台,合理运用白板功能,有效整合资源,使学生学得比较主动、比较投入,体现了教学手段现代化、教学方式多样化、教学活动情景化,收到了良好的效果。

通过这次白板技能课展示,进一步提高了教师掌握电子白板技术应用的本领,进一步推进学校信息化技术教学的运用,增强了教师信息技术与教学整合的观念和素养,着力构建高效课堂。

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 三、 组织开展班级文化建设评比活动。

为进一步加强校园文化建设,营造良好的育人环境,325日,我校组织开展了班级文化建设评比活动。在活动中,各班师生共同参与,自主设计,充分展现了和谐、文明的班级文化环境:教室整体布置合理优雅;物品摆放整齐有序;特色文化精彩纷呈,形成了“墙壁说话、环境育人”的文化氛围。充分体现了师生健康向上的精神风貌。

通过此次活动,不仅美化了学习环境,营造了班级良好的文化氛围,还在展示学生多元、活泼的精神风貌,培养学生的动手能力和审美情趣,增强集体凝聚力方面起到了积极的推动作用,提升了学校的文化品位。

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四、搞好贴地教研,促教师能力提高

为提高我校数学教师的专业素养,促进数学教师专业化成长,我校数学组于330日下午举行了数学教学研讨课,在胥树英老师的认真准备和精心设计下,为我们带来了一节真实、朴实、扎实的数学课堂。胥老师语言精炼,内容丰富,在教学过程中做学生学习的帮助者、合作者、引导者。每一个教学环节,老师只作恰如其分的点拨,创设自由、和谐的学习氛围,把学习的主动权真正交给学生,让学生积极思考,在主动探索中提高学生的学习能力。课后针对这节课,我们进行了研讨,首先胥老师对自己所执教课程进行反思,然后各位数学教师各抒己见,总结长处,让人受益匪浅,收获颇丰。

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马屯小学三月份教学工作掠影

1、口算比赛

为进一步强化学生的口算能力,培养学生思维的灵活性和敏捷性马屯小学于201637日在各班教室口算比赛顺利开展,同学们都认真细致的演算,工整的书写,通过比赛不仅提高了计算能力同时对学生的注意力、记忆力、 理解力是一种综合性的测试。

2、青年教师苦练基本功

为进一步加强师资队伍建设,不断适应学校教育改革和发展的需要,促进青年教师苦练基本功,切实提高教育教学质量,我校在青年教师中开展教师基本功比赛,通过比赛,充分的展现了青年教师的风采,同时,也提高了教师的自身素质。

3、对教师教案、作业开展集中检查。

为进一步把教育教学常规落到实处,我校与2016329日,对教师的教案作业,进行了一次集中检查。通过检查可以看出教师平时上课前都能及时对教案进行修改,设计出适合自己的教学设计,但反思不够深刻,有的流于表面。学生作业有的书写很好但也有个别学生书写乱、出错多的。这和老师平时的要求有一定的关系,应加强对常规的督促。

4、组织学生开展课外阅读

学生要想学好语文,仅仅靠课堂上有限的阅读是不够的,要想把课上有限的知识学好,必须得有大量的课外阅读。为此,我校充分利用图书室中有限的图书,让各个班级定期选取,班内每周拿出一节课的时间指导学生阅读,并鼓励学生课外多读书,课堂上让学生交流自己所读的书,对表现的好的学生及时鼓励。现在高年级学生的阅读积极性异常高涨,受到了良好的效果。

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下马小学三月份教学工作掠影

为了扎实推进我校教育教学的步伐,促进我校教育教学工作,提高我校教师的专业水平和素养,切实做好教研工作,进一步贯彻落实联校教研室开学初提出的教研工作要求。

我校将继续发挥集体教研活动的作用,在语文、数学学科中首先采用月教研,周讨论,让教师有更多时间学习理论,钻研教材,实现自我增值。在课余时间认真总结教学心得及理论创新,积极参加教研、讨论。

鼓励教师参加各级各类研究会和课题研讨活动,以获取先进的教改信息,学习先进的教育理论和实践经验。面对我校实际,通过教师外出学习返校后把学习精神带回来与全校的教师进行交流,全面提高我校教师的整体素质

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