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侯营联校教研室

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侯营联校关于举行语文、数学和英语集体备课活动的通知  

2014-10-09 15:32:14|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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集体备课是在个人备课的基础上,同年级或不同年级的同学科老师坐下来,对某一单元、章节的教学内容进行讨论研究,从不同的角度和方面去想学生之所想,疑学生之所疑,共同解决教学中遇到的困惑。参与备课的每位教师应在个人认真备课的前提下谈个人的有关该堂课的见解和认识及教学思路,从而形成针对该堂课的基本一致的教学思路和课堂教学模式,以达到资源共享。在资源共享和思维碰撞中产生更多的智慧火花,帮助老师们加深对教材的理解,从而拓展教育教学思路。

    为推进学校的课堂教学改革,有效凝聚教师的集体智慧,做到资源共享,加强校本研修,提高课堂教学效果,根据联校教学工作的安排,教研室决定举行语文、数学和英语集体备课活动。

现将本次集体备课活动的有关事宜安排如下:

   一、集体备课安排:语文:20141013(周一下午2:30

           数学:20141014(周二上午8:30

           英语:20141015(周三下午2:30

    二、示范课安排:语文 10月14(周二下午2:30   

             数学 1015(周三上午8:30  

             英语 1016(周四上午8:30 

    三、地点:侯营中心小学多媒体教室

    四、备课内容及备课组长:

         五年级语文: 《滴水穿石的启示》                      张彦萍

     一年级数学: 《认识位置》                            王秀双  

     三年级英语: 《Module4Unit1  It’s  red.           李延娜

  五、参加人员:各单位的相应年级的语文教师、数学教师、英语教师,其他教师自愿参加。

  六、集体备课具体的五个流程

     1、参加集体备课的教师先根据备课课题认真研读课标和教参,用A4纸写出该课题的详案,以备交流研讨。

     2、集体议课。在备课组长的主持下,主要从教学目标,教学重点、难点,教法,学法,教学时数,教学构思,教学设计等方面进行研讨,初步形成教学设计预案。

     3、设计补改。设计补改主要是体现教师的个性化教学,备课组成员在备课组长规范的教学设计上,可根据自己的教学风格、班上的学生情况及自己对教材的独特处理等方面,再作调整补改,形成自己的课堂教学实施方案。

    4、备课组长上示范课,大家一起进行评课。然后再跟踪听评备课组其他老师的课。

    5、教学后记。在教学结束后写出教学反思,捕捉教学中最深刻、最难忘的亮点或不足。

注: 请参加本次集体备课活动的老师将教学反思及时推送到东昌府区小学网络教研室和侯营联校网络教研室。   

                                                      2014.10

                                       
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