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侯营联校教研室

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侯营联校举行小学英语教师集体备课活动  

2014-03-14 11:04:15|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    根据联校工作安排,侯营联校教研室于2014312日在中心小学多媒体教室举行了小学英语教师集体备课活动,并于2014313日进行了跟踪听课和评课活动。

本活动流程:个人备课集体备课形成个案—跟踪听课—课后交流

一、个人备课

       在联校教研室的统一安排下,首先确定了集体备课的课题为小学英语第二册Module4Unit1  Do you like meat? 集体备课日之前,教师们都进行了个人备课,充分挖掘和分析教材,并通过各种手段搜集各种有用信息,在备教材、备学生、备教法等基础上,形成自己的观点和看法,为集体备课时进行发言作好准备。备课组长在集体备课前更是在个人备课的前提下更加深入钻研教材和大纲,反复阅读教学参考书及积极查找相关资料,做好了中心发言人的充分的准备工作。

二、集体备课

侯营联校举行小学英语教师集体备课活动 - 侯营联校教研室 - 侯营联校教研室

 

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     1.  参加备课的教师分别陈述各自的备课方案,基本以“说课”的形式进行,活动中各位教师积极发言,各抒己见。

侯营联校举行小学英语教师集体备课活动 - 侯营联校教研室 - 侯营联校教研室

 集体备课时,教师们都积极参与,发表自己的教学设想并阐述理论依据,经过争鸣,形成了比较一致的意见和实施教案。教师们再融入自己的教学风格,进行实施、总结和反思,最终形成对该课题教学内容的最优秀的教学设计,为下一步的跟踪听课做好了充分的准备。

三、跟踪听课

侯营联校举行小学英语教师集体备课活动 - 侯营联校教研室 - 侯营联校教研室

 

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    经过集体备课研讨过的教学设计是否可行?还要在教学实践中考证。因此,313上午我们进行了跟踪听课,以便及时总结,不断改进和完善课堂教学,从而进行更加有效的教学设计。

四、课后交流

侯营联校举行小学英语教师集体备课活动 - 侯营联校教研室 - 侯营联校教研室

 

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    课后交流是对集体备课和跟踪听课有效总结。本次主讲培芳老师在课后交流中对自己本次示范课的课堂教学进行了客观的自我评价提出了自己的一些困惑。积极听取和接纳听课教师的意见和建议。在这堂示范课上,李老师在课堂上尽量使用英语组织课堂教学,营造出良好的英语语言环境,这一点非常值得我们大多数英语教师借鉴和学习。交流中,老师们都更加体会到小组合作学习的重要性和实效性。整个活动中每位教师主动参与,积极发言,充分发挥个人的教学所长,形成优势互补,达到共同进步、共同提高的目的。

 

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