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侯营联校教研室

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侯营联校举行小学语文教师集体备课活动  

2014-03-14 13:22:09|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         2014310--11日,侯营联校在中心小学多媒体教室举行了小学语文集体备课活动。该活动分为个流程:

     一 、参加备课的教师先根据备课课题认真研读课标和教参写出该课题的祥案,进行交流研讨,各抒己见。
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      二、在备课组长的主持下,主要从教学目标的制定、重点、难点的把握、教法、学法等方面进行研讨,初步形成教学设计预案。

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    三、备课成员在组长规范的教学设计基础上,再做调整补改。

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     四、311下午由备课组长张彩云上示范课

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    五、大家一起进行评课,共同交流,捕捉教学中的亮点、优点;找出不足,提出整改方案,最后整体感悟、反思,总结收获。 

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            最后,贾校长针对本次集体备课活动进行了总结,同时对全体小学语文教师提出更高的要求:

(一)要练就一张铁嘴:

(1)课堂上教师语言要生动形象,引人入胜,有强烈的感染力,表达要准确并恰如其分,讲到点上。

(2)教师在指导学生阅读时,语言要简明扼要,给学生以启发性的指导,培养学生的阅读能力。

(3)教师在示范性朗读时更要讲究声音以及语调的艺术,读出感情、节奏和韵味,能吸引学生。

(二)要深挖教材和反复研读课标,教学目标和方法要着眼于学生的终生发展:

(1)既注重语文知识的积累、理解、运用和语文素养的培养,又注重培养学生的口语表达能力,为今后的写作做准备。

(2)备课要结合课后练习题,同步探究及练习册,做到有的放矢。

(3)要逐步教给学生阅读的方法,提高阅读量,以问题作为引导点引导活动的开展。

(4)在教学过程中要求学生以读代悟,大声读,读标准,准确把握关键词、句和段。

(5)要切实关注学生的书写问题和卷面的整洁。

(6)在以后的教学中,每节语文课前都必须3分钟的口语表达训练,以学生口头表达为主,可以是讲故事、演讲、介绍某人或某物等,培养学生逻辑思维和口头表达能力。

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