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侯营联校教研室

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侯营联校关于开展语文、数学、英语教师集体备课的通知  

2013-10-08 09:32:56|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  根据联校教学工作的安排,本着立足真实课堂,组织观摩课堂,集研讨课堂的原则,提高教师对教材理解、目标制定、重点确定、难点突破、学法指导、教法运用、资源整合、过程衔接、板书设计、兴趣激发等相关有效教学要素的理解和运用的能力。经研究确定部分年级举行集体备课活动,现集体备课的有关事宜通知如下:

 一、集体备课安排:语文:20131014(周一)上午9:00

数学:20131015(周二)上午9:00

英语:20131016() 上午9:00

二、示范课安排: 1015(周二)230 (语文)   

     1016()230 (数学) 

     1017()上午900 (英语)

三、地点:侯营中心小学多媒体教室

 四、备课内容及备课组长:

       年级语文: 第24课《少年王冕》         杜秋华

年级数学:《森林聚会—除法的初步认识》   李书华

年级英语Module4Unit1 Its red!》 李海真

五、参加人员:各单位相应年级的全体语文教师、数学教师、英语教师,其他教师自愿参加。

六、集体备课具体的“五个流程”:

  1、参加集体备课的教师先根据备课课题认真研读课标和教参,用A4纸写出该课题的案,以备交流研讨。

  2、集体议课。在备课组长的主持下,主要从教学目标,教学重点、难点,教法,学法,教学时数,教学构思,教学设计等方面进行研讨,初步形成教学

设计预案。

  3、设计补改。设计补改主要是体现教师的个性化教学,备课组成员在备课组长规范的教学设计上,可根据自己的教学风格、班上的学生情况及自己对教材的独特处理等方面,再作调整补改,形成自己的课堂教学实施方案。

 4、备课组长上示范课,大家一起进行评课。然后再逐一听备课组其他老师的课。 

 5、教学后记。在教学结束后写出教学反思,捕捉教学中最深刻、最难忘的亮点或不足,一是捕捉和感悟;二是吸取和改进。

 

补充:请参加本次集体备课的老师将教学反思及时推送到东昌府区小学网络教研室和侯营联校网络教研室,不再另行通知。

 

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