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侯营联校教研室

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侯营联校体育课堂教学评价表  

2013-05-22 15:53:45|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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学校

 

班级

 

教师

 

课题

 

时间

 

评价项目

权数

     

等级

得分

A

B

C

D

教学目标

10

符合《课标》要求和教材特点,符合学生实际;      

4

3

2

1

 

体现体育健康知识、基本技术、技能的传授,身心健康发展,思想品德、体育能力、方法及情感的培养。(根据教学内容科学制定教学目标,有所侧重)                                     

6

4

3

2

 

教学内容

15

符合《课标》要求,选择科学;                  

4

3

2

1

 

符合学生生理、心理、身体健康状况和体育水平实际,对运动项目教材化处理;                                         

5

3

2

1

 

重点准确,难点突出。                                 

6

4

3

2

 

教学过程

12

组织教学有序,严而不死,活而不乱;                   

4

3

2

1

 

教学步骤清晰,组织教学严谨,教、学、练有机结合,根据身体需要合理设计运动负荷(强度、密度);                    

4

3

2

1

 

注重体育健康知识、锻炼方法渗透和心理素质培养。       

4

3

2

1

 

教学方法

20

既要面向全体,又要注意个体差异,因材施教;           

4

3

2

1

 

根据教学内容需要,科学选择教学方式;                 

4

3

2

1

 

对学生学习及时给予恰当的评价和反馈;                 

4

3

2

1

 

指导学生学习方法的选择和运用,通过观察、讨论、比较、自我评价等方法,培养学生体育学习能力;                     

4

3

2

1

 

采用游戏和比赛的方法,培养学生良好心理品质和社会适应能力。

4

3

2

1

 

教学能力

18

基本技能扎实,口令清晰,示范正确优美,保护帮助得力; 

6

4

3

2

 

教态自然,具有创设和谐教学氛围和教学情景的能力,能驾驭教学全过程,处理偶发事件,及时进行思想品德教育的能力;   

6

4

3

2

 

重视师生间的交流互动,保持学生学习积极性等。         

6

4

3

2

 

教学效果

20

能完成教学目标,掌握知识、技术、技能,并受到思想、方法、心理素质方面的教育;                                   

8

6

4

2

 

能主动参与教学活动,师生关系融洽,实效性强;         

6

4

3

2

 

学生体育兴趣盎然,情绪高涨,细心观察模仿,刻苦锻炼,能与教师同学主动交流等。                                   

6

4

3

2

 

教学特色

5

体现先进教育思想。模式新颖有创意,在发挥学生主体,培养创新精神和实践能力方面有突出体现;                       

5

3

2

1

 

原有教材进行再加工,创

简评

 

总分

侯营联校体育课堂教学评价表

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