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侯营联校教研室

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日志

 
 

东昌府区侯营联校 2013年教学工作计划  

2013-03-01 15:25:20|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、指导思想:

以市、区教研室、教科所会议精神为指导,以课程改革为中心,以促进每个学生的全面发展为宗旨,以构建高效课堂为重点,以日常课堂教学为突破,总结“1168”工程的成果,提高学校办学水平。

二、工作思路:

本学期我们将以更加扎实、更加勤奋的工作态度,规范办学行为,落实教学常规,依托“校本教研”和“校本培训”,加强课堂教学研究,构建高效课堂;加强校园文化、书香校园建设,落实振兴阅读工程;育名师,创名校,结合“4312”,提高师生综合素养。

三、具体工作安排:

(一)规范办学行为

各单位要严格执行山东省课程开设计划,开齐开全三级课程,开足课时。(二)加强学习

校长和教师要充分认识学习对教师素质的提高、教育发展的重要性,向文本、他人、网络学习,跟上教育发展的步伐;写好每学期的理论学习笔记和读书笔记。

(三)狠抓教学常规管理,规范教学行为

要求全体教师继续研读《侯营联校教学常规管理细则》,认真落实里面的具体工作要求。

1、全面落实课程计划,制定出科学合理的教学计划;

2、在充分集体备课的基础上写出个性化、可操作性强的教案,并有深刻的教学反思。

3、教师上课铃声响前1分钟站在教室门口候课,课堂体现五个意识:目标、主体、参与、指导、训练意识;让学生真正成为课堂的主人、学习的主人。

4、作业布置科学、适量、检查及时、面批面改、评语多样化。

5、本学期联校将各单位的精细化常规管理作为单位负责人考核的重要一项,加大力度。

(四)抓好常规教研,全面提高课堂教学质量

1、本学年继续深入课堂,带着问题听推门课,及时对教师进行指导与交流。

2、高效课堂构建方面要狠抓学生的“三个参与”即全体、全程和有效参与;

3、做好教学质量的调研和检测工作。本学期教研室在对各单位教学视导的同时,开展教学质量的检测和调研活动,及时分析检测结果,与校长及老师共同研讨,制定方案及时整改,进一步提高教育教学质量。

4、继续开展集体备课,示范课、课堂教学大赛、说课及各种研讨交流会等教研活动,注重英语点读技术的运用、写字教学、阅读教学及实验教学的研究,加强教师间业务技能的交流提升,发挥活动的最大效益。同时各单位更要认真搞好校本教研。

(五)加强课题研究,实现教科研与学科教学的整合。现在联校共承担了一项国家级课题、三项省级课题、两项市级课题和四项区级课题,以及人人参与的小课题研究,重点是把课程改革、课堂教学、培养学生良好的生活习惯、学习习惯和心理素质等作为研究的核心,以改变教师的教学行为和学生的学习行为为突破口,强化学生的主体意识,增强学生的探究、创新意识,培养学生独立发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。

(六)发挥网络优势,开展网络教研

建立侯营联校网络教研室的圈子,开辟各单位模块,各单位教师都要加入圈子,定期参加网络应用、网上论坛,及时发送教学论文、教学反思、案例、随笔、学校新闻报道等。联校也在上面开展教师专题论坛等活动,最大程度的发挥网络平台的优势。学期末将评出网络教研先进个人和先进单位。

(七)育名师创名校

1、加强与区域学校及一些名校的交流,为校长和教师寻求更多提升的机会;       

2、联校内各学科的骨干教师通过各种业务学习活动起到辐射作用,同时加强新教师的培养,鼓励他们多参与一些骨干教师的交流活动。

3、“走出去”——针对外出教师参加的各级各类培训,联校将召开相应的工作研讨会,以便对其他教师进行二次培训,使老师们在研究中提高,在协助中成长。“请进来”——请外面的专家、名师给我们进行各级各类的培训,或与名师结对。

4、创名校以创建各级教学示范校为抓手,上学期工业园小学顺利通过区教学示范校的验收,要做好申报市教学示范校的准备;中心小学做好申报省教学示范校的准备;下马小学、东泓小学和马屯小学等做好申报区教学示范校的准备。

(八)继续开展振兴阅读和国学经典诵读工程

1、通过师生的读书征文、读书交流会、美文诵读、现场作文等活动去落实,去展示阅读的成果,让师生留下思考和足迹。

2、以阅读课为支撑,实现课内阅读和课外阅读的结合,特别是语文教师在阅读课上要对学生的读书方法指导和评价方面下功夫。

3、国学经典诵读要在形式上更加活波多样,可以增添一些动作、节奏,提高诵读内容的难度和长度,把背诵变为诵读。另外结合“4312”工程,搞好综合素养展示。

 (九)加强校园文化建设

开学初各单位要制定详细的校园文化建设方案,要体现什么内涵,突出哪方面的主题,具体呈现什么内容,有什么深刻的教育意义,都要有清晰的文字阐述。校园文化应反映出一个学校的办学思想和教育理念,而不仅限于表面化的展板和标牌;班级文化、办公室文化、功能用房文化、厕所文化、走廊文化等要反映出它的意义和用途。

(十)加强学生的学习常规和良好学习习惯的养成教育

指导学生的写姿、坐姿、读书的姿势,课前如何准备、如何听课、写作业、回答问题、倾听及日常行为规范等等。

(十一)区教育局把各联校的教学工作纳入综合督导评估的范围制定了评估细则,我们也制定了《侯营联校小学教学工作评估细则》来评比各单位,要求各位校长认真学习该细则,其结果作为学校负责人考核的重要内容。

(十二)积极配合市、区教研室的各项工作。

 

 

2013.2

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